TP FPA – Introduction

Contenu du cours

1 – LA POSTURE DU FORMATEUR

L.1.1 – Adopter une posture de formateur – Vidéo

11:57
QUIZ – L.1.2- Adopter une posture de formateur – 15min
L.1.3 Se familiariser avec la pédagogie – Vidéo 2 min

01:16
L.1.4 – Cerveau gauche et cerveau droit

00:00
L.1.5 – Identifier sa prédominance cerveau droit/gauche

03:44
L.1.6 – TEST SOCI

00:00
L.1.7 – Solution et explication au test SOCI

08:25
L.1.8 – Les deux hémisphères du cerveau

00:00
L.1.9 – Les Fonctions clés du formateurs – 1 min

00:49
L.1.10 – Les activités de l’apprenant – 2 min

01:33
QUIZ – L.1.10 – Les activités de l’apprenant
L.1.11 – Le rôle du formateur

02:03
QUIZ – L.1.11 – Le rôle du formateur

2 – PREPARER UNE FORMATION

L.2.1 – Au début de la formation

00:00
L.2.2 – Les bases de l’accueil en formation

09:58
L.2.3 – Débuter la formation

01:52
L.2.4 – La déperdition du message oral – 2 min

00:49
QUIZ – L.2.4 – La déperdition du message oral
L.2.5 – Comment impliquer les apprenants

03:40
L.2.6 – Les étapes pour animer une formation

04:03
QUIZ – L.2.7 – Les questions en formation
L.2.8 – Déroulement des exercices

02:02
L.2.9 – Comment faire participer en formation ?

17:38
QUIZ – L.2.10 – Pendant les exercices
L.2.11 – Déroulement de la formation

03:33
QUIZ – L.2.11 – Déroulement de la formation

Contenu du cours

1 – LA POSTURE DU FORMATEUR

L.1.1 – Adopter une posture de formateur – Vidéo

QUIZ – L.1.2- Adopter une posture de formateur – 15min

L.1.3 Se familiariser avec la pédagogie – Vidéo 2 min

L.1.4 – Cerveau gauche et cerveau droit

L.1.5 – Identifier sa prédominance cerveau droit/gauche

L.1.6 – TEST SOCI

L.1.7 – Solution et explication au test SOCI

L.1.8 – Les deux hémisphères du cerveau

L.1.9 – Les Fonctions clés du formateurs – 1 min

L.1.10 – Les activités de l’apprenant – 2 min

QUIZ – L.1.10 – Les activités de l’apprenant

L.1.11 – Le rôle du formateur

QUIZ – L.1.11 – Le rôle du formateur

2 – PREPARER UNE FORMATION

L.2.1 – Au début de la formation

L.2.2 – Les bases de l’accueil en formation

L.2.3 – Débuter la formation

L.2.4 – La déperdition du message oral – 2 min

QUIZ – L.2.4 – La déperdition du message oral

L.2.5 – Comment impliquer les apprenants

L.2.6 – Les étapes pour animer une formation

QUIZ – L.2.7 – Les questions en formation

L.2.8 – Déroulement des exercices

L.2.9 – Comment faire participer en formation ?

QUIZ – L.2.10 – Pendant les exercices

L.2.11 – Déroulement de la formation

QUIZ – L.2.11 – Déroulement de la formation

3 – COMMUNIQUER AVEC LES APPRENANTS

L.3.1 – Communication verbale

L.3.2 – Trois conseils pour bien communiquer

L.3.3 – La communication gestuelle

L.3.4 – Utiliser ses mains pour parler en public

L.3.5 – Expression, trac et posture

L.3.6 – Vaincre le trac

QUIZ – L.3.7 – Communication verbale

4 – GERER LES CAS DIFFICILLES

L.4.1 – Les problèmes humains

L.4.2 – Les cas pratiques

L.4.3 – Les cas pratiques – Recommandations

L.4.4 – Recommandations générales

L.4.5 – Les participants difficiles en formation

QUIZ – L.4.6 – Cas difficiles

5 – LA VIE DU GROUPE

L.5.1 – La vie du groupe

COMMENT REALISER LE QUIZ DE FIN DE SESSION

QUIZ – L.5.2 – TPFA Introduction – QUIZZ Final

Notes et avis de l’apprenant

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